Головна сторінка
Про нас
Події
Напрямки роботи
Професійні спільноти
Вхід
☰

Іноземні мови

Мовно-літературна освітня галузь (ІНО)

  1. Головна сторінка сайту
  2. Іноземні мови

2022-2023 навчальний рік

72

Особливості організації проєктної діяльності під час навчання іноземних мов (Лановенко А.О.)
Матеріали для використання в літніх таборах (на уроках і тд) з метою збереження психічного здоров'я учнів від Twinkl (англ., нім., поль., франц. мовами)
Додаткові матеріали до теми «Ігри та інтерактивні вправи на уроках польської мови» (Лобас Н.)
Ігри та інтерактивні вправи на уроках польскої мови (Лобас Н.)
Траєкторія професійного розвитку педагога (Лановенко А.О.)
Постанова Кабінету Міністрів України "Про реалізацію експериментального проєкту з впровадження інформаційно-аналітичної системи зовнішнього оцінювання та самооцінювання освітніх та управлінських процесів у закладах освіти "EvaluEd"
Онлайн-інструменти для проведення цікавих уроків іноземної мови.(Деордієва А.В., КЗ "Вінницький ліцей "№24")
Сервіс Mentimeter.com як інструмент формувального оцінювання. (Лановенко А.О.)
Інтерактивні методи збагачення лексичного запасу учнів на уроці іноземних мов (Коломієць О.Л., КЗ "Вінницький ліцей "№32")
Аналіз результатів моніторингу "Про роботу гуртка "SPEAK OUT" у 2022/23 н.р."
Just Class - готові домашні завдання з автоперевіркою (англ,укр,матем,історія)
Використання освітніх онлайн-матеріалів: сучасні підходи і технології Нової української школи (УІРО)
Коли світ на межі змін: Teaching English in Wartime
Психологічна підтримка вчителів та учнів у часи війни: стратегії адаптації.
Картки для дихальних практик стабілізації "Вдих-Видих"
Онлайн інструменти для вчителя та сучасні тренди в освіті.(Лановенко А.О.)
Розвиток польскої мови: від минулого до сьогодення.(Міськевич А.)
Коучингові технології під час навчання польської мови (Рябошапка О.В.)
Українсько-польські мовні пастки: від смішного до сумного.(Павлюк О.П.,ВДПУ ім.М.Коцюбинського)
Наказ МОН про звільнення від проходження ДПА учнів 4-х та 9-х класів у 2022/23 н.р.
Рекомендації з календарно-тематичного планування для вчителів іноземних мов
5 ідей нестандартних домашніх завдань
Дієві методи планування сучасного вчителя
Секрети ефективного викладання іноземної мови: шукаємо та експериментуємо
ТОП-7 нестандартних способів перевірки знань
Лайфхаки до сучасного уроку (Малечко О.В., ВЛ №29)
Методичні рекомендації до використання онлайн сервісу MENTIMETER.COM (Лановенко А.О.)
Особливості розвитку аудіювання як засобу формування мовленнєвої компетенції (Чорна Н.О. НВК ПЗ "Ор Менахем Вінниця")
DeepL - найточніший перекладач, інструмент для перевірки орфографії, граматики і тд.
МОН СПІЛЬНО ІЗ COURSERA ТА UDEMY ЗАПРОШУЮТЬ ОХОЧИХ ПОЛІПШИТИ НАВИЧКИ З АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
TWINKLE - available language resources for teachers
Онлайн-курс "Реальне навчання". 15 експертів розробили інструменти, що стануть у нагоді кожному вчителю під час уроку.
Онлайн курс для вчителів (безкоштовний та постійно доступний) " Професійна діяльність учителя в умовах цифрового освітнього середовища"
Онлайн -курс про вчителювання під час кризи "Сміливі навчати"
Зимові педагогічні студії 2023: Professional Reflection. (Шмигун Г.В., ВГЛ №1 ім.М.І.Пирогова)
Зимові педагогічні студії 2023: Practical usage of brain- break activities and elements of mindfulness - the way to successful learning in NUS (Марущак Т.В. ВГЛ № 1 ім.М.І.Пирогова)
Зимові педагогічні студії 2023. Як педагогу знайти ресурс під час війни? (Лановенко А.О.)
Модельна навчальна програма "Друга іноземна мова. 5-9 класи " для закладів загальної середньої освіти. Автори Редько В.Г., Шаленко О.П. та інші.
Модельна навчальна програма "Іноземна мова 5-9 клас " для закладів загальної середньої освіти. Автори Редько В.Г. та інші.
Модельна навчальна програма "Іноземна мова 5-9 клас " для закладів загальної середньої освіти. Автори Зимомря І.М. та інші.
Спільно до Навчання.Платформа для вчителів стосовно навчання під час воєнного стану.
Посібник самодопомоги для всіх, кого зачепила війна.
Як зняти ментальні шори? - Віктор Громовий
Програма підтримки освітніх реформ в Україні "Демократична школа"
Schools for Democracy_FinalReport_2022
7 освітніх трендів 2023 року
Про проведення І та ІІ етапів обласного конкурсу декламаторського мистецтва в номінації "Польська література", присвяченого 100-річчю від дня народження польської поетеси Віслави Шимборської
ТЕМИ з ПОЛЬСЬКОЇ МОВИ для підготовки до Олімпіади (міський етап) у 2022/2023 н.р.
ТЕМИ з НІМЕЦЬКОЇ МОВИ для підготовки до Олімпіади (міський етап) у 2022/2023 н.р.
ТЕМИ з ФРАНЦУЗЬКОЇ МОВИ для підготовки до Олімпіади (міський етап) у 2022/2023 н.р.
ТЕМИ з АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ для підготовки до Олімпіади (міський етап) у 2022/2023 н.р.
SMART- кейс педагога-інтерна. (Лановенко А.О.)
Надання домедичної допомоги в умовах воєнного стану - захід для вчителів іноземних мов спільно з ГО "Агенція екстреної медичної допомоги" (Лановенко А.О.)
Лайфхаки для роботи з підручником "PREPARE" (НУШ). Top 7 Ways to Motivate Teenagers.
Особливості організації навчання іноземних мов у 2022-2023 н.р. (А.О.Лановенко)
Онлайн-інструменти для активної взаємодії на уроці іноземної мови (А.Ю.Киналь, ВТЛ)
The comparative analysis of PPP and TBL approaches in teaching foreign languages (О.С. Ладиняк, ВЛ № 7)
Формувальне оцінювання як засіб заохочення та мотивації здобувачів освіти. Стратегії організації формувального оцінювання та методи їх використання. (Л.О. Вакало, ВЛ № 2)
Наказ МОН від 03.10.2022 №883 "Про проведення Всеукраїнських учнівських олімпіад і турнірів з навчальних предметів у 2022/2023 н.р."
Програма "FLEX" 2022-23 н.р.
Інструкція з ведення класного журналу 5-11(12)-х класів загальноосвітніх навчальних закладів (Наказ МОН від 03.06.2008 №496)
Критерії оцінювання навчальних досягнень учнів у системі ЗСО - чинні для 6-11 класів (Наказ МОН від 13.04.2011 №329)
Орієнтовні вимоги оцінювання навчальних досягнень учнів із базових дисциплін у системі загальної середньої освіти - чинні для 6-11 класів (Наказ МОН від 21.08.2013 р. №1222 зі змінами)
Методичні рекомендації щодо оцінювання навчальних результатів учнів 5 - 6 класів ЗЗСО - чинні для 5-х класів (Наказ МОН від 01.04.2022р. №289)
Методичні рекомендації щодо оцінювання результатів навчання учнів 1 - 4 класів ЗЗСО (Наказ МОН від 13.07.2021р. №813)
Тематика та вимоги до результатів роботи проєкту "SPEAK OUT" (раніше "Спілкуємось англійською") у 2022/23 н.р.
Концепція НУШ
Освітній Репозитарій НУШ (Лановенко А.О.)
Адаптація педагогів-інтернів: перші кроки до успіху. (Лановенко А.О.)
Цифрограм (національний тест на цифрову грамотність) (Лановенко А.О)
Важливі навички в періоди стресу: ілюстроване видання (World Health Organization)
Безпечне освітнє середовище: нові виміри безпеки, рекомендації ДСЯО від 18.08.2022

2021-2022 навчальний рік

17

Методичний кейс вчителя іноземної мови НУШ. Проєктна робота як засіб розвитку ключових компетентностей НУШ: традиційне та сучасне. Досвід роботи у школі в Німеччині (Горєлова О.М., КЗ «ВЛ №33»)
Методичний кейс вчителя іноземної мови НУШ. Досвід роботи у початковій школі НУШ: практичні поради вчителям іноземних мов, які будуть працювати у 5-х класах НУШ (Херсон В.Б., КЗ «ВПШ №5»)
Вчитель Нової української школи - який він? (Лановенко А.О.)
Досвід пілотування НУШ у КЗ "Вінницький ліцей №12" (Родомська Н.М.).
Модельні навчальні програми та підручники з іноземних мов для 5-х класів НУШ у 2022/2023 н.р. (Лановенко А.О.)
Майстерня проэктного навчання з іноземних мов. (Жиле Л.І., КЗ "ВЛ №24")
Особливості організації проєктного навчання на уроках іноземних мов з використанням технологій дистанційного навчання..(Лановенко А.О.)
Inclusion Checklist
Procedural Safeguards Updates (Special Education)
Continuum of Special Education Services
History of Special Education in USA (Ebons Akingbe)
Психологічні аспекти інклюзивної освіти на уроках англійської мови: з досвіду роботи Вінницького ліцею № 33.(Дрогобецька І.А., психолог ВЛ № 33)
Англійська мова в інклюзивному класі.(Цимбалюк В.О., ВЛ №33)
Поради щодо роботи з учнями з поведінково-ментальними розладами (РАС) (Баланюк А.А., ВЛ № 10)
Робота вчителя іноземної мови у просторі інклюзії.(Олійник О.І., ВЛ № 12)
Новітні підходи до організації навчання дітей з ООП на уроках іноземних мов (Молошнюк Л.В., ВАБО)
Зарубіжний досвід організації інклюзивного навчання у школі (Лановенко А.О.)