Головна сторінка
Про нас
Події
Напрямки роботи
Професійні спільноти
Вхід
☰

Географія

Природнича освітня галузь (ПРО)

Дідик
Альона Петрівна
Персональна сторінка
Матеріали
2026-2027 навчальний рік 13 ⌄
Критерії оцінювання. Зразки.
Адаптація Модифікація
Обов’язки вчителя предметника
Професійний стандарт. К.П. Маліцька
Старт професійної діяльності вчителя-інтерна: адаптація, наставництво та професійний стандарт учителя. А. Дідик
Пам’ятка «Спільна робота асистента вчителя та вчителя предметника»
Внесення змін до Порядку інклюзивного навчання. Л. Токар
7 кл. географія модифікована програма
Інклюзія: Адаптація. Модифікація. Оцінювання. Л. Токар.
Схема_Підвищення кваліфікації педагогічних працівників. А.Дідик
Підвищення кваліфікації педагогічних працівників. А.Дідик
Атестація 2027. А.Дідик
Інфографіка
2025-2026 навчальний рік 59 ⌄
Надання грифа модельним навчальним програмам
Путівник МОН «Як оцінювати в НУШ ПРО»
Мотиваційне освітнє середовище. А. Дідик
«Урок під ключ». А. Дідик
«СИМУЛЯЦІЇ ТА МОДЕЛЮВАННЯ у природничій освіті». А. Дідик
«Атестація 2026». А. Дідик
«Анатомія презентації». К. Нарольська
«Дизайн компетентнісного уроку ПРО». А. Дідик
«Рівневе оцінювання НУШ за групами результатів у Комунальному закладі “Вінницький ліцей № 4”». С. Шубович
«Оцінювання НУШ». Я. Мороз
«Оцінювання». А. Дідик
«Сервіси ШІ для уроків географії». А. Дідик
«ШІ інструменти для уроків географії». Я. Шаповал
«Використання ШІ на уроках географії» А. Дідик
«Ші на уроках географії» Я. Шаповал
«Як писати ефективні промти». А. Дідик
Посібник УІРО «Супервізія»
Нормативні документи щодо супервізії
«Підвищення кваліфікації, атестація». А. Дідик
Аналіз форми спостереження за уроком
10 Форма спостереження за уроком при інституційному аудиті
«Сучасний урок без шаблонів». А. Дідик
Інфографіка «ШІ в освіті: виклики-рішення» А.Дідик
Про затвердження Методичних рекомендацій щодо способів фільтрації доступу до мережі Інтернет та протидії шкідливому контенту в закладах освіти
Інноваційні підходи до викладання природничих дисциплін у НУШ: інтеграція AI-технологій для підвищення мотивації та ефективності за умов обмеженого часу
Зміни до Типової освітньої програми для навчання дітей, які виїхали з України і здобувають освіту одночасно в закладах освіти країни перебування та України
Порядок проведення інституційного аудиту ЗЗСО
Положення про дистанційну форму здобуття повної загальної середньої освіти
Інструкція з ведення ділової документації у ЗЗСО в електронній формі (включно з веденням електронних класних журналів)
Методичні рекомендації щодо окремих питань здобуття освіти в ЗЗСО в умовах воєнного стану
Про затвердження Змін до деяких наказів Міністерства охорони здоров’я України (Тривалість онлайн уроків)
Санітарний регламент для ЗЗСО
Професійний стандарт «Вчитель закладу загальної середньої освіти»
Положення про атестацію педагогічних працівників
Постанова КМУ «Про затвердження Порядку визнання на рівнях повної загальної середньої освіти результатів навчання, здобутих шляхом формальної та/або неформальної освіти у суб’єктів освітньої діяльності, розміщених за кордоном»
Постанова КМУ про зміни до Порядку організації інклюзивного навчання
Постанова КМУ «Про затвердження Порядку підвищення кваліфікації педагогічних працівників»
Постанова КМУ «Про затвердження Державного стандарту профільної середньої освіти»
Постанова КМУ «Про внесення змін до деяких постанов Кабінету Міністрів України щодо державних стандартів закладів загальної середньої освіти»
Постанова КМУ «Про затвердження Державного стандарту базової середньої освіти»
Постанова КМУ «Про початок навчального року під час воєнного стану»
Закон України «Про внесення змін до деяких законів України щодо державної підсумкової атестації та вступної кампанії 2026 року»
Закон України «Про доступ до публічної інформації»
Закон України «Про звернення громадян»
Закон України «Про інформацію» та Закон України «Про захист персональних даних»
Закон України «Про охорону праці»
Кодекс цивільного захисту України
Закон України «Про основні засади державної політики у сфері утвердження української національної та громадянської ідентичності»
Закон України «Про забезпечення функціонування української мови як державної»
Закон України «Про охорону дитинства»
Закон України «Про професійний розвиток працівників»
Закон України «Про повну загальну середню освіту»
Закон України «Про освіту»
«СУЧАСНІ МЕТОДИКИ НАВЧАННЯ : ВІД ТЕОРІЇ ДО ПРАКТИКИ» А.Дідик
«Методика навчання предметів природничого циклу та забезпечення ефективності освітнього процесу». А. Дідик
«Професійний стандарт (2024) «Вчитель закладу загальної середньої освіти»». К. Маліцька
«Мій старт у професії: навігація в нормативно-правовому полі та ключові засади НУШ». А. Дідик
«Освітній процес із географії: ключові акценти у 2025/2026 навчальному році». А. Дідик
Освітній процес із географії: ключові акценти у 2025/2026 навчальному році. А. Дідик
2024-2025 навчальний рік 2 ⌄
«Супервізія не ревізія». УІРО
«Інструментарій визначення професійних компетентностей вчителя». А. Дідик
2022-2023 навчальний рік 20 ⌄
Кроки до STEM – освіти на уроках географії відео івенту
Брейнстормінг
Використання елементів STEM - освіти у викладанні географії (Калініна О.В.)
«Що таке STEM – освіта та як впровадити її в освітній процес?»
Матеріали мітапу «Оцінювання в 5 класах НУШ»: неформальна зустріч на серйозну тему
Матеріали освітнього нетворкінгу «Реалізуємо НУШ разом»
Про проведення в закладах освіти України основного етапу міжнародного дослідження якості освіти PISA-2022 Наказ МОН № 816 від 15.09.2022 року
30.08.2022 Оцінювання географія
30.08.2022 Лайфхаки створення тестів з географії на платформі Всеосвіта Тетяна Бабак
30.08.2022 Інтернет на користь онлайн-ресурси для вивчення географії Курганова І.М.
30.08.2022 Дистанційний урок
30.08.2022 Освітні тенденції організації освітнього процесу з географії
Навчальна програма Географія 6-9 клас 2022
25.08.2022 Професійний розвиток педагога
25.08.2022 Від стандарту до уроку НУШ
25.08.2022 Виклики НУШ Зварич Я.О.
25.08.2022 Система оцінювання Янкавець О.О.
Лист ІМЗО від 15.08.2022 № 22.1/10-1080 “Методичні рекомендації щодо розвитку STEM-освіти в закладах загальної середньої та позашкільної освіти у 2022/2023 навчальному році”
Перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних посібників рекомендованих МОН у 2022-2023 н.р.
Методичні рекомендації щодо організації освітнього процесу в школах у 2022/2023 навчальному році
2021-2022 навчальний рік 6 ⌄
Типове положення про проведення супервізії впровадження Концепції «Нова українська школа»
Супервізія. Функції супервізора
Сучасний урок географії в умовах сьогодення
НУШ 5 кл МНП підручники
Матеріали Vin BOOT EduCAMP 2021 модуль географія
Методичні рекомендації щодо викладання предметів у 2021-2022 н.р.
VinBoot 2026 5 ⌄
Про затвердження Рекомендацій щодо оцінювання результатів навчання учнів 5–9 класів закладів загальної середньої освіти
Зразки промтів
Практична робота
Цифрові ресурси
Гаографія 4 ⌄
Географічна освіта – 2026/2027: пріоритети нового навчального року. А. Дідик
Географія в НУШ: від уваги до оцінювання. Я. Шаповал
Сінгапурські методики навчання. І. Любчак
Групова робота на уроках географії. А. Себестіянська
Нормативна база 6 ⌄
Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів
Деякі питання реагування на випадки булінгу (цькування) та застосування заходів виховного впливу в закладах освіти
Закон України «Про академічну доброчесність»
Наказ МОН від04.05.2026 №722 «Про затвердження системи та загальних критеріїв оцінювання результатів навчання учнів«
Лист МОН від 17 серпня 2026 р. № 1/17756-26 Про інструктивно-методичні рекомендації щодо викладання навчальних предметів / інтегрованих курсів у закладах загальної середньої освіти у 2026/2027 навчальному році
Про внесення змін до типової освітньої програми для 5-9 класів закладів загальної середньої освіти
Пошук
×
Термін
Від
До
×
Напрямки
Автори
Тип матеріалу
×
№ з/п #ID Назва<br>(Тип матеріалу) Напрямок роботи Дата публікації Автор